monecole-informatif L’orthophonie est un domaine d’étude fondamental dans le domaine des sciences et des troubles de la communication (CSD). En tant qu’orthophoniste, vous ferez partie d’un nombre croissant de professionnels qui se concentrent sur la prévention, l’évaluation, le diagnostic et le traitement des troubles de la parole, du langage, de la communication sociale, de la communication cognitive et de la déglutition dans différentes populations de patients, des jeunes enfants ayant des difficultés d’élocution aux personnes âgées victimes d’accidents vasculaires cérébraux.
Les orthophonistes sont titulaires d’une maîtrise, sont agréés par l’État. Bien que les exigences en matière de licence varient légèrement d’un État à l’autre, tous les organismes d’accréditation exigent des candidats à la profession d’orthophoniste qu’ils remplissent les conditions d’expérience professionnelle préalables à l’obtention de la licence et qu’ils soient titulaires d’un diplôme de troisième cycle en orthophonie.
Compléter un programme de premier cycle en sciences et troubles de la communication (CSD)
Il existe plus de 200 établissements proposant des diplômes de premier cycle en sciences et troubles de la communication (CSD).
Une licence en CSD assure une transition sans heurts vers un programme de maîtrise en CSD. Bien qu’un diplôme de premier cycle en DLC ne soit pas obligatoire pour entrer dans un programme d’études supérieures en DLC, il peut éliminer la nécessité de suivre certaines conditions préalables avant d’entamer des études supérieures.
Les programmes de licence en DLC comprennent des cours de base en statistiques et en sciences sociales/comportementales, physiques et biologiques, ainsi que des cours connexes :
- Développement normal du langage
- Troubles du langage et phonologie
- Linguistique
- Anatomie des mécanismes de l’audition et de la parole
De nombreux programmes de premier cycle en DLC offrent des expériences de recherche et beaucoup exigent des étudiants qu’ils participent à des activités de recherche conçues pour leur permettre d’acquérir les compétences nécessaires à la recherche et à la pratique clinique futures.
